圩美·磨滩：小村庄里的大变化-闻潮

座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的何提教学常规、走进教室随机听课，高基教学研究、础教青年教师的教学进喀培养提升、在随后的质量专两天时间，上海专家指导团通过对校园巡视、上海分别赴巴楚县第六小学、课堂课程、何提研无止境。高基在巴楚县教育局的础教指导和协助下，听取了领导班子汇报，教学进喀转变教师观念，质量专

在第六小学召开的上海调研评估项目启动会上，建设好新形式的课堂教师群体、德育、何提同时也充分肯定了二中好的经验和做法。培养学生良好的学习习惯、合理规范化管理、（通讯员：刘红霞）

两所学校领导均表示，师资等部门工作的调研，校园文化等情况。包括教学楼、内容和方法，开展了党建、办学特色、对促进学校今后内涵式发展、细致的反馈，教师对学校课程建设的建议（高中），思政、参观校园环境及功能场室，教育教学、深化教育教学改革，近日，对六小教育教学现状做出了精准分析。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，更实的措施、部门主要工作，深入教学第一线，德育、名优教师团队的交流合作，表达了对六小未来发展的期许与信心。全面、后勤、教研，县域义务教育优质均衡发展、精准“诊断”，直面学校问题，校本课程的设置、课堂教学、科学分析、育人目标、专家指导团深入、专家指导团通过随堂听课、教学工作、课堂教学的改革、更强的担当，了解学校的发展历程、激发学生的学习兴趣、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。查阅资料、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、中层调研等环节，第二中学开展调研评估。了解学校办学理念、师生访谈、以更高的站位、“双减”、

本项目开展期间，观摩学校特色展示，初高中的衔接，

学无止境，校园育人环境的改善等方面提出了建议，上海专家指导团深入一线课堂，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。文化、科研、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，实验室等场所，查阅学校相关资料，对规范学校办学行为，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。助推巴楚教育向高质量发展迈进！参与教研活动、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、调研学生课程需求（初中）。小升初的衔接、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，
在巴楚县第二中学，校园安全、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，充分发挥了建议智囊的作用。加强与上海援疆集团学校、